千金策略
“烦死你！讨厌死了！”“站好，不要动！”
当幼儿园中班的自闭症儿子礼礼开始无意识重复这些话，礼礼妈的心揪紧了。
更揪心的是紧随其后的园长电话：“他不适合这里，我们尽力了……”
被普通幼儿园委婉劝退，那一刻，尘埃落定却也前路茫茫：孩子还能去哪？
直到一次偶然机会，礼礼妈抓住了一根救命稻草——一所特殊学校的幼教班。
免费！5人小班！无需陪读！在这里，礼礼找到真正适合他成长的“矮树枝”：
生病少了，笑容多了，没有古诗打卡，只有适合他的节奏……
如果你也在为孩子寻找合适的学校而纠结，不妨看看礼礼一家的经历。
文 | 礼礼妈
编辑 | Zoey_hmm
被普通幼儿园劝退了
礼礼读幼儿园中班那会儿，有段时间，回家后总爱无意识地喃喃重复着几句话：“烦死你！讨厌死了，真烦人。”
这让我很是疑惑——孩子显然不明白这些话的含义。那么，他极有可能是在鹦鹉学舌，复述着老师们不经意间说出的话语。
这个念头，让我的心不由得揪紧了。
因为我要上班等原因，无法和园长面谈，只能主动打电话沟通。园长在电话里说：
“我对礼礼很有印象，小小班入园时也是我面试的。但是现在已经到了中班，我们发现他的确不适合普通幼儿园的生活。而且，我们园也没有处理这类特殊孩子的经验——你看，我已经安排保育员专门坐在你孩子身边了，他还是不听话。”
她接着明确表示：
“当然，我也不建议你们请陪读，因为我们幼儿园没有这样的先例。所以，你看看……”
我明白了她的意思，尴尬回应了几句，便挂掉了电话。
对园长的委婉劝退，我其实早有预判。
礼礼2岁时，别的孩子已会喊“爸爸、妈妈”，礼礼却极少开口，无法叫人，每次只是睁着水汪汪的大眼睛回应我。
我心一横，带他去市儿童医院检查，得到了语言发育迟缓的结论。医生认为疫情期接触少、活动少可能是原因，建议试试早教中心。
怀着希望，我立刻联系了家附近的早教中心送他进去。本以为集体活动能刺激语言，谁知他不听指挥，互动极少。
整个早教期间，他唯一学会的就是跟人击掌。老师委婉建议我们进一步检查。
两岁半再回儿童医院测评，结论变成了全面发育迟缓。医生建议上幼儿园并配合机构训练。于是，礼礼从小小班开始了普通幼儿园生活。
面试时，我如实告知园长孩子情况，她表示愿意接收，让我们静待花开。
起初，礼礼勉强能跟随，他特别爱上音律课。但每逢外教英语课就害怕大哭，拒绝进教室。幼儿园进程快，学英语、围棋、古诗……他的CPU简直快要烧坏了。
到了中班，问题愈发凸显，放飞自我成为常态：
突然离开座位，保育员需时刻拉回；
老师上大课，他爬到窗边叫喊干扰；
户外活动不跟随，直奔滑梯；
周一升国旗，他竟在众目睽睽之下跑到旗杆下撒尿。
一次电梯里千金策略，一个小孩指着礼礼说：
“我认识他！告诉你们，他在幼儿园可不听话了！”
我和“猪队友”尴尬万分，礼礼却是一副“只要我不尴尬，尴尬的就是别人”的表情。
那通电话不久后，礼礼4岁半时在中山三院确诊为自闭症。拿到诊断结果的那一刻，我内心很平静，毕竟孩子的表现我心里已经有数了。
可确诊再加上老师的委婉劝退，让我不想再待在普通幼儿园了。
还能去哪？
离开幼儿园后，一个迫切的现实问题又沉沉压在心头：
已经5岁的礼礼，还能去哪里？
无独有偶，我在一些家长群里看到了区启慧学校幼教班的招生信息，且3至5岁均可报名。
仿佛抓住了一根稻草，我立刻按约定时间带礼礼去报名。
第一次踏进特殊学校，校园干净整洁，一楼展示着学生的手工作品。老师收下资料，简单询问了一些信息。
“还没办残疾证，不办证会不录取吗？”
我不安地问。
“当然不会！办证是为获得更多支持，对孩子未来也是保障。”
老师解释。
“那收费呢？跟普通幼儿园一样吗？”
我追问。
“全免费！学杂费课本材料费都不收。”
我和猪队友对视，难以置信：还有这等好事？
“您孩子上过普通园，我们教学不同，没有英语围棋小主持人之类内容，请放心。”
老师补充道。
这环境与承诺，让我看到希望。离开时，猪队友诚恳地对一位老师说：
“请您给这类孩子一个机会，好好接受接纳他。”
她笑着保证：“放心，一定会的！”
后来才知，她竟是学校的副校长。
礼礼被顺利录取了。8月下旬，两名带班老师专程家访，了解饮食、习惯、确诊经过等。
礼礼异常兴奋，在家拍着篮球“秀球技”，偷瞄客人，仿佛在说“嘿嘿，快到我碗里来吧~老师们。”副班主任仔细记录特点，为个性化教学做准备。
哇塞，我心里的大石头终于落了下来。
在幼教班，找到适合的“矮树枝”
进入幼教班后，一个真正适合礼礼的世界徐徐展开。
幼教班的师资与普幼无差，每个班一名班主任、一名副班主任和一名保育员，但一个班仅有5个孩子。
这意味着老师能把目光和双手更多地倾注在每个孩子身上，无需家长陪读。
每个孩子都拥有自己的小天地：固定的座位、贴着他大头贴的个人用品区，归属感油然而生。
教室明亮整洁，设有专为幼儿设计的厕所，还细心地分了男女。教学区、游乐区一尘不染，每天都能看到老师们忙碌打扫的身影。
回想礼礼在普通园时频频中招的甲流、乙流、手足口病，简直是天壤之别。
入读幼教班整整一年，小家伙连个感冒都几乎绝缘，可见老师们精心照顾，卫生情况维护得极好。
幼教班学习的内容与普通幼儿园不同。没有普通园里令人头大的古诗背诵、英语打卡，书包也变得轻盈，不再塞满各种课本。
每天早上进入教室，老师会引导孩子们把书包放入固定地方，拿出水杯，然后坐到贴有自己照片的位置上。
上午十点，是充满期待的点心社交时间，由家长为孩子准备爱吃的东西，大家放在一起共同享用。
有一次老师带着孩子们做紫菜饭团，礼礼一见到最爱的海苔紫菜，眼睛都亮了，饭团还没做好就吃了不少材料，老师忍俊不禁地提醒他：“中午可得少吃点饭咯！”
游乐区地上铺了垫板，所有人需脱鞋进入，里面有礼礼爱玩的波波池、球类和内容简单的绘本，玩具种类多且每个都擦洗得十分干净。
只要天气允许，孩子们都会去户外操场活动，也会跟义务教育阶段的低年级学生一起上集体课，培养合作意识。
礼礼是万物皆篮球，篮球、足球、大龙球在他手上都当篮球拍，老师从不会干涉，任由他自由发挥开心就好。
幼教班深知每个孩子步伐不同，每周，礼礼会有两到三节专属的个训课，重点攻克语言和认知。
更贴心的是，学期末老师会与家长深度面谈，复盘成果，共同规划下学期的个训方向——这无形中为我们省下了一笔不小的干预费用。
班主任还会主动汇报近期训练重点和未来引导策略。比如，发现礼礼大运动强精细动作稍弱），下学期就会更注重手部精细动作训练。
老师发来的一对一家长访谈
除此之外，幼教班也会与义务教育阶段的学生们一起参加全校春游、秋游、校运会和融合艺术节活动。
由于特殊学校学生数量少，教职员工甚至门口的保安叔叔，都能亲切地叫出每个孩子的名字。每天早上在校门口，轮流由各班的护学岗和志愿者维持上学进校秩序，安全问题完全不用担心。
每天接礼礼时，总能看到温馨的一幕：老师们牵着每个孩子送出校门。看到礼礼时，老师总是笑眯眯的，并会简短地当面交待孩子当天的表现。若时间紧张，也会通过微信文字告知孩子近期的进步。
悄然间，上了1年幼教班的礼礼，生活习惯竟也悄悄变好了：
回家洗手知道认真搓泡泡了，小鞋子脱掉会摆放整齐了，还会时不时扑上来给我们个大大的拥抱！
幼教班和特校里义务教育阶段的孩子们一样，会经常收到来自社会爱心人士的各种礼物。
对教育系统和残联系统的各种补贴，老师们更是时刻留心，及时通知，尽力帮家长们争取。
或许有人觉得这里的课程简单，但有一句土耳其谚语说得好“上帝为每一只笨鸟都准备了一个矮树枝。”关键是我们需要用心去发现每一个孩子应该栖落在哪一根矮树枝上。
给家长们的选学校TipS：
①特殊学校幼教班（学前部）
每个区县都设有特殊学校，但并非所有特殊学校都开设幼教班（或称“学前部”）。家长可以关注当地信息，此类招生信息通常会在小学招生阶段同时发布。
例：广州市康纳学校的学前班接受常年报名，按网上报名顺序轮候学位（注意：该校学前班要求家长陪读）。
②普通幼儿园融合或陪读
如果孩子能力较好，可以考虑在普通幼儿园进行融合教育，或聘请陪读老师辅助。个人建议：幼儿园阶段谨慎考虑陪读，因为这是一笔不小的开支。
③公立幼儿园特教班
可同时了解本地普通公立幼儿园是否设有特教班。
例如广州天河区有两所公立幼儿园开设特教班。入学条件： 需持有残疾证并通过面试。优势： 免学费。
最后：每个孩子都有独特的成长轨迹。给自己和孩子一点时间和空间，找到合适的安置环境，是每位家长的心愿。
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